Co trzeba wiedzieć, dla prawidłowego rozwoju dziecka


Moja wnuczka jest na 3 lata.
Myślę, że w stoczni okręt przerósł rówieśników: nie tylko płynną, ale również wiedzieć, jak liczyć, i uczył się nawet odliczanie.
Myślę, że jest to również muzyczne dziecko - tylko śpiewać, ładne ruchy, starając się tańczyć.
Powiedz nam, jak wcześnie można ustalić, jakie umiejętności dziecko powinno rozwijać? Jak je rozwijać? Może powinniśmy dać w centrum centrum rozwoju, opieki dziennej, bo nie może chodzić?


EM Jakowlew, str.
Orenburg
Dziś troskliwi rodzice i babcia są coraz bardziej dąży do wczesnego identyfikowania i rozwijania umiejętności dziecka.

I to było okazją do wielu innych.
Dziś, na przykład, nie spotka się z dzieckiem, szczęśliwej rodziny, szkoła nie może odczytać.
Tabliczka mnożenia dla nich do pierwszej klasy - zbyt długo przeszłości etap.


Ponadto, szkoła od początku wiele z nich w połączeniu z zatrudnienia w innym miejscu.
Czyjeś rodzice mają długą jazdę do lekcji muzyki, ktoś - w dziale sportowym.
Inne równolegle z ojczystym rosyjskim mistrzem języków obcych.
I tak, staje się jasne, w jaki sposób, w rzeczywistości, dziecko ma lepszą języka.

Na specyfikę wczesnego rozwoju dziecka, mówi psycholog dziecięcy, wiceprezes w Społecznej psychologicznej rodzinie pomocy i dziecka Irina Medvedeva: - Na pytanie, jak wcześniej i jak możemy określić zdolność dziecka, jest to, aby sugerować, że rodzice są przygotowane wewnętrznie takie doświadczenia i chcesz rozpocząć ich wcześniej.

Ale nie spiesz? Ogólne umiejętności dziecka są sami i że nie można przegapić.
Ważne jest tylko, aby właściwe wnioski.
Że to ze względu na obszar głupi, albo, w słowach akademik Pawłowa, to system pierwszy sygnał otoczenie zauważyłem wcześniej.
Na przykład, zdolność dziecka do muzyki.
Jest to dość mały - tylko nauczył się stanąć na nogi.

Ale na dźwięk muzyki zaczyna się poruszać w rytm muzyki.
Potem dorasta trochę i usłyszeć dorosłych śpiewających.
Zaczyna śpiewać i sprawia, że ​​to dziwne, jak na swój wiek w pełnym zakresie.
Nawet jeśli dziecko uwielbia słuchać muzyki, można już założyć, że on ma jakieś zdolności muzyczne.
Ale istnieje możliwość druhosyhnalni.

Drugi system sygnalizacji następuje później: jest to związane ze słowem o myślenia.
Na przykład, zdolność językoznawstwu.
Lub zdolności do matematyki.
Chociaż zdarza się, że zdolności językowe określa się zaraz dziecko uczy się mówić.
Zazwyczaj te filologiczne lub językowo uzdolnionych dzieci zaczynają bardzo wcześnie, aby powiedzieć, i szybko przejść od pojedynczych słów do propozycji i związku.

Wciąż kocham grać ze słowami.
Z takim dzieckiem zdolnym językowo I wobec siebie - moja matka.
Córka mówiła w roku, a raz - propozycje.
Ona nieustannie grać słowo, a nie jeden z tych klas specjalnie pobudzony.
Ona łatwo otrzymać rosyjskiej, a później - język obcy.
Ale to było wtedy.
A mówiąc o wczesnym rozwoju, było jasne, że dziecko - filologa.

To było bardzo ciekawe do rozmowy, do tworzenia złożonych wyrażeń, aby utworzyć nowe słowa.
Teraz, przy okazji, jest zaangażowany w lingwistyki strukturalnej.
Wracając do pierwszego małe dzieci zdolność reakcji na rodziców .
W przypadku mojej córki, nigdy nie starałem się uchwycić to podkreślono poważne.

I wiele lat temu, a teraz bardziej myślałem i uważam, że rodzice zbyt zainteresowana najwcześniejsze umiejętności określania ich dzieci.
Dlaczego? To jest rzadko dobre dla dziecka.
Tak, zdarza się, że zaprzeczają rodziców.
Na przykład, dziecka wyraźny dar muzyczny.
Oczywiście, jeśli myślisz o swojej profesjonalnej przeznaczenia, musimy jak najszybciej, aby dać go do szkoły muzycznej.

Z drugiej strony, na początku tendencję do edukacji specjalnego zakłóca ogólnego rozwoju.
Jest to szczególnie widoczne w tych dzieci, które przewidują wczesne graczy zawodowych.
Być może, że dzieci narażone na szachy, a często bez jakiegoś znaku dziwności? Na przykład, mają trudności w komunikacji z ludźmi.

To ich nauczy jak komunikować się - bardzo szlachetny i nie mniej trudne zadanie niż szachy.
Ale rodzice uważają, że jeśli dziecko ma 4-5 lat siedział w szachy czy profesjonalni trenerzy mówią o jego umiejętności, musisz nauczyć się go szybciej! Jednocześnie są całkowicie pokryć dziecka do komunikowania się z ludźmi w tym samym wieku .

.
.
lub dzieci, które są dobrze pomalowane.
Tak, chcę, aby szybciej dać dziecku w studio sztuki lub wynająć mu nauczyciela.
Z drugiej strony, jest w artystycznie uzdolnionych dzieci nie są bardzo dobrze rozwiniętej sferze werbalnej.
To dziecko wyczuwa.
I wyrażania swoich myśli, że nie robi tego.
Tak więc zasada ta nie ma wyjątków.

Ale umieścić eksperyment w młodym wieku? Czy nie lepiej trochę poczekać? Rodzice podziwiać: dziecko łatwiej narysować niż powiedzieć.
Właściwie, to nie jest powód do dumy, i myśleć .
wczesnego rozwoju tancerzy - miecz obosieczny.
Rozmawiam dużo z dziećmi, zarówno tych, którzy od najmłodszych lat zaangażowany w różnych kręgach.

Niestety, te dzieci często widzę tzw niezabudowana serce.
Są tak zajęci, prawie jak dorosłych, szkolenia
, tak skupiona na sobie i swoim sukcesem, że wykazały zwiększoną egocentryzm.
Co to jest wysoki egocentryzm, zwiększona uwagę na siebie? To nieuchronnie zmniejsza się uwagę na innych.

Jestem przekonany, że określenie zdolności dziecka jest dość prosta.
Nie trzeba specjalnych badań i pomocy psychologicznej.
Ponadto wypłacona pomoc często to nie potwierdzone.
Potrzebujemy więcej zaufania do ich nadzoru rodzicielskiego.
Zdolność dziecka, niektóre wcześniej, niektóre później, musi manifestować.

Poprzez zdefiniowanie ich rodzice muszą myśleć sto razy ważniejsze: rozwój muzyk, sportowiec lub artysta, koncentrują się przede wszystkim na edukacji swoich ludzkich cech? Jestem przekonany, że życie jest ważne, aby najpierw opracować.
Ale dzisiaj, rodzice nie zwracają wystarczającej uwagi do niego.

Wiele zainfekowany swędzenie przywództwo i wierzę, że dziecko powinno osiągnąć to, czego nie mógł.
Tak, to jest przydatne do przechwytywania wcześnie spełnia definicję talentu dzisiejszych czasach, ale nie spełnia tradycyjnych zasad moralnych.
Zawsze myślałem, że głównym osiągnięciem rodziców - jest wzrost dobrego człowieka.

Dobry człowiek, pojęcia przyjęte w naszej kulturze, nie powinny koncentrować się na temat przywództwa i osobistego zwycięstwa.

Ponieważ osobiste zwycięstwo jest zawsze związane z klęską jest w pobliżu.
Widzę dużo nevrotizirovannyh dzieci w tych rodzinach, w których zakład na rozwój cudowne.
Dlaczego? U dzieci, bez względu na to, co jest zapisane nezatushevannoy pamięci genetycznej.

Tak więc, poziom świadomości dziecka posłuszny życzeniom rodziców, którzy chcą mieć 7 lat, aby mu wybitny muzyk lub matematyki.
Ale głębi duszy bardzo często przeciwko protestującym.
Od niego oczekuje zwycięstw i osiągnięć, a on nie chciał.
Wynik - złości.
Dla sportowy, którzy rzadko spotkać.

Co robić? Trochę poczekać.
Ponieważ każdego normalnego dziecka, przede wszystkim grywalna.
Ale skrzypce lub fortepian.
Grać z zabawkami, grami i oczywiście - z rówieśnikami.
Jest to bardzo ważny czynnik w rozwoju dziecka.
Wiele aspektów ludzkiej natury, jego zdolność do rozwijania go w grach.
W kontaktach z rówieśnikami.

I nie można zaprzeczyć, że komunikację.
To, jeśli chcesz, leży całkowicie w tradycji kultury rosyjskiej.
Ze względu na powszechnie akceptowane jako wykształcony człowiek, mają różne interesy.
I uzkoprofilirovannoho» Prodigy jest mało prawdopodobne, różne interesy.
W związku z tym, że bardziej zadowoleni z rodziców, którzy pozwalają dziecku angażować się dziś cieszy taniec, - chemia, jutro, pojutrze idzie do sekcji sportowej.

Ale główną zasadą musi być jeszcze sama: Nie wkładać na dziecko, na konia na wyścigach.
Z powodu takiej postawy może go nevrotizirovannyh.
Zostaw go i swobody wyboru hobby i wolności dla ich działalności - gier i komunikacji.
I kolejny ważny punkt.
Załóżmy, że rodzice nie udało się poprawnie zidentyfikować wektor zainteresowań i zdolności dziecka.

W jakim wieku należy je rozwijać? Wcześniejsze 5-6 lat, nadal nie warto.
W przeciwnym razie jego klasy systemów cool-zadaniowe umysł nie może przetrwać.
Zajęcia dla niektórych ćwiczeń podanych wyraźny czas służył raczej ostrą komendę.
Wiele dzieci od tego strasznego początku się denerwować.
Tylko dlatego, że nie jest bardzo dobrze zorientowany i boją się popełnić błąd.

I błędy prowadzą do nowych porażek.
Jeszcze bardziej przydatne, myślę, zacząć budować zdolności dziecka od wieku szkolnego.
Oraz z tradycyjnym wieku szkolnego - 7-8 lat.
Tak więc, w 5-6 wielodzietnych przygotowanych intelektualnie do wielu rzeczy, ale nie są psychicznie przygotowani.
Niech najlepiej przyzwyczaić się do rytmu szkoły, a później zaczynają się rozwijać po szkole wiedzy.