Dziecko Nadpobudliwość


Mam dwoje dzieci.
Najstarszy syn Sasha 11 lat.
Ponieważ nigdy nie było kłopotów.
Te marki szkoły, jest zaangażowany w sekcji sportowej, ma wielu przyjaciół.
Ale młodszy Biskup (he 7 lat) ma problemy obereshsya.

W tym roku, mistrzowie poszedł do szkoły.
W przedszkolu udał się tylko trochę grupę w przygotowaniu do szkoły Malyshok.


Teraz przeżywa wielkie trudności.
W domu, nauczył go czytać, liczyć, pisać trochę.
Ale był wciąż za mało, aby czuć się pewnie w szkole.
Wyglądało to brzydkie w klasie, nie siedzi jeszcze, nie słuchając tego, co powiedział.
Na inne dzieci nie naśladują nikogo.
Jeśli jest to obraźliwe lub dokuczanie, tylko płakać.


Ale w domu usuwa duszę i podnosi jego brata.
Ponadto, w ostatnim czasie zauważyłem, że Vlad był bardzo niedbały: to dwa razy w ciągu miesiąca stracił pakiet z wyjmowanymi buty.
Na ostatnim posiedzeniu nauczyciel I zasugerował, że byłoby miło, aby przenieść go do innej klasy.
Ale jak to wpłynie to tłumaczenie? Poza tym faktycznie innej klasy jest dostosowanie klasy.

I nie był sam na myśl, że mój syn będzie tam uczyć.
Tak, i szybko zdaje sobie sprawę, że inni uważają go głupcem! Z powodu tej sytuacji, po prostu nie jest konkurencyjna w stosunku do nauczyciela, ale z moim mężem.
On ciągle oskarża mnie, że to, co ja wychował syna mojej matki biskupa i przegrani.
Jednak nie sądzę, że mój syn jest tak mądry jak inni.

Po tym wszystkim, kiedy zajmuje mi lekcji nauczy się wszystkiego! Może po prostu taki charakter, a nauczyciele nie chcą wziąć pod uwagę? Może to zachowanie - wynikiem choroby?
Svetlana Potapov
Szanowny Svetlana! Nie zawsze zaburzenia zachowania i uczenia się u dzieci problemów związanych z nieprawidłowym rozwojem umysłowym.

Czasami przyczyną niewykonalna, agresywne dziecko ma zaburzenia neurologiczne - minimalnej dysfunkcji mózgu (MMD).
Jednym z najbardziej powszechnych odmian MMD - zaburzenie deficytu uwagi / nadpobudliwości psychoruchowej.
Zaburzenie może objawiać się na trzy sposoby: 1) przy obserwacji i deficytu uwagi i nadaktywności; 2), gdy istnieje tylko z deficytem uwagi (bez nadaktywności); 3) gdy istnieje tylko nadpobudliwość (bez deficytu uwagi).

Minimalna dysfunkcja mózgu, prawdopodobnie jedna z najprostszych form zaburzeń neurologicznych.
Jednak nie oznacza to, że nie wymaga nadzoru i leczenia.
Wręcz przeciwnie, im szybciej rodzice zwracają uwagę na znaki ostrzegawcze dziecka, tym bardziej prawdopodobne, że lekarze będą w stanie mu pomóc.

Ale zwykle wyraźne oznaki MMD rodzice zauważyć tylko, gdy dziecko poszło do szkoły.
Tak trudno jest dla dzieci do komunikowania się z rówieśnikami, są niespokojne, hałaśliwe, lub przeciwnie, zbyt cicho.
Ktoś z deficytem uwagi i wyrażone w nieuwagi nieuwagi.
Ktoś staje się płaczliwy, inne - bardziej pobudzony i agresywny.

Ale wszystkie te cechy - jest wtórnym objawem zespołu.
Pierwotne zaburzenia neurologiczne zazwyczaj postrzegane w pierwszych miesiącach życia.
Ale nie są one bardzo widoczne, ponieważ oboje rodzice i pediatrzy często nie zwracają na nich uwagi.
Być może, w które opisują sprawy, wczesna diagnoza MMD może uniknąć obecnych trudności z władzami szkoły.

Jak się okazuje, Lekarz może zdiagnozować deficyt uwagi, jeśli dziecko jest co najmniej 6 z następujących objawów: • brak dbałości o szczegóły, niezdolność do naprawić błędy w pracy powtarzalnej; • niezdolność do zorganizowania gry i prywatnych studiów; • niezdolność do koncentracji na zadaniach wykonane lub gry; • trudności w koncentracji długo; • niezdolność do słuchania tego, co powiedział; • niezdolność do naśladowania prostych instrukcji; • nieuwagi; • zapominanie; • potrzeby przełączania i często roztargniony z lekcji, że inne dzieci w jego wieku może angażować się w długi.

Rozpoznanie nadpobudliwości jest umieszczona w przypadku, gdy występują co najmniej trzy z następujących zaburzeń: • niezdolność usiedzenia; • nieodpowiednie nadmierna ruchliwość; • niezdolność do gry cichych gier; • nieodpowiednie gadatliwość.
Wszelkie naruszenia uwagi, pamięci, percepcji, które zapobiegają dziecko integracji z zespołem i radzenia sobie w zajęciach szkolnych i meteosensitivity i zmęczenie, bóle głowy mogą wskazywać na opóźnienia w rozwoju niektórych systemów mózgowych.

Lekarze nie zawsze są w stanie podać dokładnej odpowiedzi, dlaczego to jest spowodowane.
W środowisku naukowym wciąż debaty na temat pochodzenia choroby.
Oczywiście rozwój mózgu wpływa na zachowanie matki w czasie ciąży.
Nadużywanie alkoholu, palenie tytoniu, brak aktywności, stres może uszkodzić mózg płodu.

Ale MMD - Choroba nie zawsze wrodzoną.
To również może powodować urazy urodzenia lub infekcji.
Rola odgrywana przez dziedziczności.
Jednak niewielu jest w stanie połączyć problemy w szkole ich dziecka z własnymi trudnościami.
Niestety, ten fakt w naszym społeczeństwie nie jest dać wyjaśnienie czysto medycznej i społecznej, mówiąc: ja w szkole nie siedział na miejscu, że jest synem samego.

Na przyjęciu u neurologa Zdiagnozować MMD używając elektroencefalogram (EEG).
Najważniejsze, że rodzice i lekarze zauważyli czas ucisku.
EEG jest rejestrowany, brak równowagi między procesami pobudzenia i hamowania.
Neurolog może również zwrócić uwagę na opóźnienia niektórych struktur mózgu.

Czasami EEG oznak zajęcia, prowadząc do zaburzeń mózgu i małej wydajności.
Jeśli znalazłeś lekarza, że ​​brak uwagi, zwiększonej mobilności i niepokój nie są powiązane z cechą temperamentu, choroba wymaga leczenia.

Taktyka wybrać lekarza, który ocenia wszystkie czynniki i ogólną niewiele pacjenta.

Elena Isidorovna Kleynerman, neurolog dziecko, lekarz z najwyższej kategorii, ponad 20 lat doświadczenia


Matka uwaga Często dziecko z MMD szkoły wierzą rolkę pośrednią i przegrani.
Tymczasem, te dzieci nie przyznają się do rozwoju intelektualnego rówieśników.
Wręcz przeciwnie, są one często bardziej utalentowany niż inne.
Wystarczy nauczyć się ich mocniej, potrzebują specjalnego podejścia.

Materiał został opracowany i opublikowany po raz pierwszy w czasopiśmie Dom Lekarza (ID Burda)